LTT – Activitate de Învățare, Predare și Formare
Berlin / Germania

Activitatea de Învățare, Predare și Formare (LTT) a proiectului "Limbajul Semnelor în Educația Rutieră și de Șofer (ȘOFERI SURZI)", finanțat prin subprogramul de Parteneriate de Cooperare Instituțională din cadrul programului Erasmus+ al Uniunii Europene, în domeniul Educației Adulților, s-a desfășurat în perioada 27–31 octombrie 2025, în orașul Berlin, Germania.

Activitatea de Învățare, Predare și Formare (Learning, Teaching, Training – LTT) organizată în cadrul Proiectului Șoferi Surzi a fost finalizată cu succes, sub găzduirea partenerului nostru de proiect, IBF – Școala Internațională de Educație și Șoferi, cu participarea reprezentanților tuturor partenerilor și a personalului de specialitate.

La activitatea LTT au participat, din partea Direcției Generale a Instituțiilor Private de Învățământ a Ministerului Educației Naționale: Ahmet ÖZER – Șef al Departamentului de Educație Rutieră și pentru Șoferi, İbrahim UZUNMEHMETOĞLU – Șef al Departamentului de Monitorizare și Evaluare, Lütfi SAN – Șef de Birou, Atilla KOÇYİĞİT – Șef de Birou, precum și Sinan BOZDOĞAN – Șef de Birou și coordonator de proiect. La activitatea de formare au mai participat, din partea instituțiilor partenere: Bülent TEKİN – Președinte al Federației Naționale a Surzilor din Turcia (TSMF), Şebnem ŞEN – Vicepreședinte, precum și Serdar TEPEÖZ – Vicepreședinte al Confederației Instructorilor de Șoferi (TUSEKON) și Tahir GÜLPINAR – instructor auto principal. De asemenea, la formare au participat Gökhan KAYA – Președintele Asociației Mavi Pencere, și Soner ASLAN – Vicepreședinte, alături de alți reprezentanți, numărul total al participanților din Turcia fiind de unsprezece.

În cadrul activității LTT, partenerul de proiect Mesut Türkmen a susținut un seminar despre educația rutieră din Germania, precum și despre examenele teoretice și practice de conducere. La finalul prezentării, s-au oferit informații detaliate prin întrebări și răspunsuri, iar experiențele au fost împărtășite. De asemenea, a fost vizitată o școală de șoferi (centru de formare) specializată în pregătirea instructorilor și în formarea pentru categoriile A, B, C și D, cu scopul observării directe a activității instituției.

Pe parcursul activității LTT, fiecare partener a susținut prezentări, a împărtășit informații și experiențe și a oferit formare, în funcție de domeniul său de expertiză. Astfel, în cadrul activității de formare (LTT) au fost prezentate următoarele teme:

• Caracteristicile persoanelor cu deficiențe de auz și ale persoanelor surde

• Prioritățile comunității surzilor în domeniul educației și diferențele culturale

• Asemănările dintre limbajele semnelor din lume și limbajele semnelor naționale

• Probleme conceptuale în educație și comunicare

• Aspecte structurale ale limbajelor semnelor

• Resursele educaționale utilizate în educația rutieră și de șofer

• Condițiile de obținere a permisului de conducere pentru persoanele surde, în țările partenere de proiect

• Programul de formare, modulele și subiectele pregătite în cadrul proiectului

• Structura șablonului de descriere a activităților dezvoltat, modul de completare și de citire a acestuia

• Prezentarea videoclipurilor educaționale exemplu, dezvoltate în cadrul proiectului

• Standardele și elementele vizuale ale videoclipurilor educaționale

• Designul web al portalului educațional și accesul la formări

• Adăugarea și utilizarea în portalul educațional a videoclipurilor educaționale care vor fi pregătite de parteneri

• Indicatorii de calitate ai proiectului și procesele de management

Pe aceste teme au fost susținute prezentări, asigurându-se participarea activă și contribuția tuturor participanților.

​

​